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對兒童玩具的一般教育要求是：有利于促進(jìn)幼兒體、德、智、美的全面發(fā)展；符合兒童年齡特征，能滿足其好奇心、好動和探索活動的愿望；造型優(yōu)美，反映事物的典型特征；活動多變，有助于鼓勵學(xué)習(xí)；符合衛(wèi)生要求，色彩無毒，易于清潔、消毒；符合安全要求等。那么你知道選購兒童玩具時要注意些什么嗎？

選擇玩具應(yīng)遵循的原則
一、年齡性別的適合性
選擇玩具要適合不同年齡兒童的需求，適合兒童的心理、生理發(fā)育的年齡特點(diǎn)。比如兒童在1歲前，感覺器官與活動能力都比較弱，因此，這個階段所選購的玩具就應(yīng)以有助于加強(qiáng)兒童對顏色、距離、聲音等的視覺和聽覺能力發(fā)展為主，像彩色氣球、小鈴檔等。
在選擇玩具時，首先要考慮到適合孩子的年齡特征。因?yàn)椴煌挲g孩子的理解能力、動手能力不同，所適合玩具的類型就不同。一般來說，年齡較小的嬰幼兒的玩具應(yīng)當(dāng)色彩鮮艷，容易抓握，以鍛煉其感官的知覺能力和手眼的協(xié)調(diào)性，還要注意應(yīng)輕柔，無容易掉落的小零件，以免造成傷害；年齡稍大的兒童的玩具則不必拘泥于這些要求。其次還要考慮到性別特征。男女不同個性、愛好和行為特征的形成與兒童時期的帶有傾向性的教養(yǎng)方式有很大關(guān)系。實(shí)際上，多數(shù)家長也都有意無意地在根據(jù)孩子的性別不同給孩子選擇玩具，如給女孩買布娃娃，給男孩買槍、汽車等。但對于年齡很小的嬰幼兒來說，這種性別差異不應(yīng)過早強(qiáng)調(diào)，還要考慮到孩子自己的興趣愛好，這樣才有利于能力和興趣的全面發(fā)展。
二、操作的益智性
童年是智力發(fā)展的最關(guān)鍵時期，通過玩具體現(xiàn)寓教于樂，以達(dá)到開發(fā)智力的目的，是最適合孩子接受能力和興趣特點(diǎn)的教育形式。從廣義上看，可以說幾乎所有適合兒童的玩具都具有益智性，因?yàn)椴还苁裁礃拥耐婢?，兒童在擺弄、操作的過程中都不同程度地鍛煉了智力發(fā)展所必需的認(rèn)知能力、操作能力、手眼協(xié)調(diào)能力等。但一般所說的益智型的玩具是指在操作過程需要思維積極參與、需要解決問題或達(dá)到一定目標(biāo)的玩具。
這類玩具的特點(diǎn)是：形式生動活潑，能夠吸引兒童；需要動手操作；不同程度地需要判斷、思維、推理等頭腦活動的參與，而不單純是鍛煉操作的技巧，如棋類玩具、積木、拼圖、魔方、策略型的電腦游戲等。有的家長認(rèn)為難度越大的玩具越具有益智性，這其實(shí)是一種誤解。因?yàn)槿绻婢呓o孩子提出的是他無法解決的難題，這就使玩具失去了它本來的意義，使孩子感到索然無味了。
三、玩耍的趣味性
在為孩子選擇玩具時，還要考慮到孩子自己的興趣和愿望。因?yàn)椋婢咦饔玫陌l(fā)揮要以兒童對它的興趣和好奇為前提。有的家長已經(jīng)為孩子“設(shè)計(jì)”好了興趣愛好或發(fā)展方向，在選擇玩具時帶有傾向性，忽視了孩子自己的興趣和愿望，結(jié)果可能會出現(xiàn)這樣的情況：一方面家長煞費(fèi)苦心的為孩子選夠了玩具；另一方面卻被孩子棄之一旁，使玩具不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。當(dāng)然，在選擇玩具時照顧孩子的興趣，并不等于一切都聽孩子的，而是在考慮孩子的興趣基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)。這樣才能充分發(fā)揮玩具的作用。需要注意的是：其一年齡較小的兒童容易一下子被玩具的顏色、聲音、運(yùn)動等吸引，而要求家長購買，但買回后往往很快就棄之不顧了。實(shí)際上這并不是真正興趣的表現(xiàn)，只是一時的好奇心使然，家長應(yīng)注意判斷；其二有的玩具，特別是電子游戲類的玩具，由于它們本身的互動性、新奇性等特點(diǎn)，容易使孩子沉緬其中而不能自拔，不利于孩子身體和心理的健康發(fā)展，對這種“興趣”當(dāng)然也不能放縱。
四、選購的節(jié)儉性
在這里之所以強(qiáng)調(diào)節(jié)儉性，是因?yàn)榻陙硎忻嫔系耐婢哂性絹碓节呄蚋邫n化、名牌化、進(jìn)口化的特點(diǎn)。幾元錢的玩具已不多見，代之以幾十元、上百元甚至幾百元的高價，有的進(jìn)口電動玩具更可高達(dá)上千元。對于一般家庭來說，購買價格如此高昂的玩具弊大于利，因?yàn)橥婢吖δ艿陌l(fā)揮主要在于玩具本身的特點(diǎn)和對孩子的適宜性和吸引力，而并不是價格越高，孩子就越喜歡。實(shí)際上，玩具的價格越高，其“自動化”的程度往往也越高，“功能”也越多，容易將孩子的注意力分散，反而不利于玩具的益智作用。因?yàn)閺?fù)雜的功能和花哨的外觀設(shè)計(jì)只是提高了成本，如高級的電子玩具、電腦游戲機(jī)等，更不利于開發(fā)孩子的智力。避免片面追求高檔化，玩具并不是越高檔越好:其實(shí)許多高檔電子玩具，由于其“自動化”的程度太高。兒童往往成了一般觀眾，使他們動手動腦的能力得不到培養(yǎng)；同時，高檔玩具的功能也過于單一，容易束縛兒童的想像力。
另外，為孩子購買價格高昂的玩具顯然也不利于使孩子養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。

選購兒童玩具的常識
１、從宏觀上考慮選擇什么樣的玩具
兒童時期是人生的基礎(chǔ)階段，從胎兒、新生兒、嬰幼兒、學(xué)齡前兒童都處于不斷生長發(fā)育的過程中。其動態(tài)特征與成人不同，在各個年齡段也有很大差異。需要切合實(shí)際地考慮孩子的智力發(fā)育及體能發(fā)展的程度來選購合適的玩具。從出生至1周歲為嬰兒期，這個時期的生理特點(diǎn)為生長發(fā)育期比任何時期都快，神經(jīng)發(fā)育也很迅速，免疫力弱，易患感染性疾病?？蛇x購如軟體填充玩具、撥浪鼓、擠壓發(fā)聲玩具等。1周歲至3周歲為幼兒期，這個時期的生理特點(diǎn)是體格生長速度較嬰兒期緩慢，語言和動作能力明顯提高，自己會走動，但沒有安全意識和自我保護(hù)意識，易發(fā)生意外事故?？蛇x購如球、拖拉玩具、積木、玩具房子、玩具車、拼圖玩具、沙灘玩具等；4周歲至6周歲為學(xué)前期，這個時期兒童的體格發(fā)育繼續(xù)增長，仍有輕度的手腳不靈活，有粗心及不安靜等特征。可選購三輪車和頭盔、自行車、智力拼圖、玩偶及服飾、故事書、帶有人物和飾物的玩耍場景等玩具。6周歲至9周歲為學(xué)齡兒童，喜歡玩耍具有技巧和智力的游戲?？蛇x購風(fēng)箏、自行車和頭盔、滑冰鞋和保護(hù)性用品、手工藝用品、玩偶，木偶和演戲小丑、運(yùn)動器械、拼圖玩具及棋類等玩具產(chǎn)品。
２、網(wǎng)上購買玩具主要考慮價格
如果是網(wǎng)上購買玩具，各商家提供的圖片都差不多，主要看價格。原版、正版的價格都不會太便宜，自古有句話，一分錢一分貨。
３、玩具尾貨多是仿貨
好多人愛買尾貨，覺得物美價廉。中國是世界大工廠，好多個外國公司的玩具都是中國加工制造，所以流出一些不太規(guī)矩的瑕疵品也不是什么新鮮事兒。而創(chuàng)意玩具的科技含量或者很高或者很低，所以基本不常見有散貨和尾貨。好多尾貨其實(shí)都是仿貨或者跟單。
４、玩具實(shí)施強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證
國家對質(zhì)量水平直接影響兒童健康與安全的童車、電玩具、彈射玩具、娃娃玩具、塑膠玩具、金屬玩具等六類玩具產(chǎn)品實(shí)施了強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證（CCC），對于上述六類產(chǎn)品需要看是否加貼了CCC標(biāo)志。